Elenco cellule didattiche

1

TR

571

11

14

Proprietà geometriche per il tracciamento

2

TR

141

21

21

Disegno di triangoli scaleno, rettangolo e isoscele con l’ausilio della terna pitagorica

3

TR

141

21

22

Disegno geometrico di figure regolari: quadrato, rettangolo

4

TR

141

21

23

Disegno geometrico di figure regolari: trapezio, rombo, parallelogramma

5

TR

141

21

24

Disegno di figure irregolari

Elenco degli allegati

1.

TE57T20c

4.

TR57A01c

7.

TR57E05c

2.

TR57A01a

5.

TR57A01d

3.

TR57A01b

6.

TR57A01f

MATERIALE DIDATTICO

SVOLGIMENTO

Servendosi della scheda TE57T20c illustrare le proprietà delle figure geometriche che si utilizzano per il tracciamento e quali sono le procedure per applicarle. Per ognuna delle proprietà far fare ai corsisti un apposito disegno seguendo la procedura illustrata.

MATERIALE DIDATTICO

SVOLGIMENTO

Ricordare che il triangolo è l’unica figura piana geometrica che può essere disegnata disponendo sole le misure dei lati. Far disegnare il triangolo scaleno con la procedura indica nella scheda TR57A01b.
Far disegnare un segmento Nord-Est, Sud-Ovest lungo cm 4. Sulla verticale dell'estremo sinistro far disegnare con il righello un piccolo arco di cm 3. Con il righello far disegnare un segmento lungo cm 5 con un estremo sull'estremo destro del segmento e con l'altro estremo sull'archetto disegnato prima.
Far controllare con un foglio di carta l'angolo disegnato: risulta un angolo di 90 gradi, un angolo retto.
Ripetere l'esercizio con le lunghezze cm 6, 8, 10.
Far disegnare il triangolo isoscele con la procedura indicata nella scheda TR57A01a

MATERIALE DIDATTICO

SVOLGIMENTO

Ricordare che normalmente nella progettazione degli edifici si utilizzano delle figure piane regolari: le stanze sono quadrate o rettangolari; il tetto a falde è un triangolo isoscele; una parete sottotetto è un triangolo rettangolo o un trapezio.
Far presente che certe volte si possono trovare altre figure più complesse. Quindi è utile sapere quali sono le figure piane regolari e come si disegnano.
Presentare le figure piane: RETTE PARALLELE, QUADRATO, RETTANGOLO.
Fare disegnare ognuna delle figure regolari con la procedura indicata nella scheda TR57A01c oppure secondo procedure e misure analoghe a quelle della scheda e disegnate dal docente sulla lavagna/lavagna luminosa.

MATERIALE DIDATTICO

SVOLGIMENTO

Ricordare che normalmente nella progettazione degli edifici si utilizzano delle figure piane regolari; le stanze sono quadrate o rettangolari; il tetto a falde è un triangolo isoscele; una parete sottotetto è un triangolo rettangolo o un trapezio.
Far presente che certe volte si possono trovare altre figure più complesse. Quindi è utile sapere quali sono le figure piane regolari e come si disegnano.
Presentare le figure piane: TRAPEZIO, ROMBO; PARALLELOGRAMMA.
Fare disegnare ognuna delle figure regolari con la procedura indicata nella scheda TR57A01d oppure secondo procedure e misure analoghe a quelle della scheda e disegnate dal docente sulla lavagna/lavagna luminosa.

SVOLGIMENTO

Far presente che molto spesso i lotti su cui sorgono gli edifici sono delle figure piane irregolari.
Ricordare che l’unica figura piana non regolare che si può disegnare con il solo aiuto del righello (del metro nella situazione reale) è il triangolo. Quindi è possibile disegnare le figure piane irregolari solo scomponendole in triangoli.
Far disegnare con il righello, su un foglio bianco e in una scala adeguata, le figure irregolari di cui alla scheda TR57A01f, utilizzando le scomposizioni indicate nella scheda.

MATERIALE DIDATTICO

SVOLGIMENTO

Far presente ai corsisti che per tracciare le fondazioni di un edificio è necessario individuare prima i relativi assi. Chiarire il significato di asse e soffermarsi sul perché vada prima tracciato l'asse della fondazione e poi la fondazione con le sue reali dimensioni.
Far disegnare a mano libera lo schema degli assi delle fondazioni dell'edificio di cui alla scheda TR57E05d, quindi far calcolare le distanze fra gli assi partendo dalle misure indicate nella scheda.
Far disegnare, in scala 1:50, con il sistema della terna pitagorica un rettangolo avente i lati più lunghi di 2 metri rispetto alle dimensioni dell'edificio.
Far segnare sui lati del rettangolo le posizioni degli assi delle fondazioni avendo cura di rimanere distanti 1 metro dai lati del rettangolo.
Disegnare gli assi delle fondazioni e su questi le dimensioni reali delle fondazioni.